Um. Dois - Um,dois,três.
Um. Dois - Um,dois,três.
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o Sabiá
As aves que aqui gorjeiam
Não gorjeiam como lá.
Foi assim que a turma PIC, minha classe, iniciou sua apresentação na comemoração do Dia da Independência do Brasil.
Utilizando o poema Canção do exílio, de Gonçalves Dias, criamos um rap como sua melodia. Tínhamos apenas as palmas para marcar o ritmo (um, dois...).
Os alunos ficaram tímidos, cantaram baixo, erraram a seqüência. Um dos meus acelerou o bater das palmas e todos os demais (alunos, professoras, coordenação, direção, etc) que nos acompanhavam, aceleraram, também. Foi uma correria. Foi um auê! Fiquei brava, perdi o ritmo, enviei um olhar 51 para meu aluno (aquele), daqueles que inibe até um defunto, e recomecei a marcação, depois de silenciar as palmas aceleradas.
As outras séries marcaram presença, também.
No fim, deu tudo certo, felizmente. Só que eu perdi minha irritação somente minutos depois, bem depois. Nem dei os parabéns aos meus alunos. Apenas disse: o que aconteceu? Na sala de aula vocês não param quietos, cantam e tudo o mais. Mas, aqui e agora que vocês poderiam cantar bem alto, ficam mudos? Vai entender...
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Construção
O eu, escreveu Lacan, constrói-se à imagem do semelhante e primeiramente da imagem que me é devolvida pelo espelho - este sou eu. O olhar do outro devolve a imagem do que eu sou. O bebê olha para a mãe buscando a aprovação do Outro simbólico. O bebê tem que (é obrigado a) se “alienar” para que se constitua um “sujeito”. Porém só quando o bebê perde o objeto do seu desejo (mãe/seio) é que ele verifica que sua mãe não faz parte do seu corpo e não é completo (completude). Esta perda/separação vem por meio do “Significante Nome do Pai” que são as leis e limitações naturais da vida (trabalho, individualidade etc.). http://psiquecienciaevida.uol.com.br/ESPS/Edicoes/24/artigo70925-1.asp
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